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如何做好高中语文现代文阅读题_论文

学教育  如何做 好 高 中语文现代 文 阅读 题  圃王 倩  内容摘 要 : 语 文高考 中的重头戏莫过 于现代文 阅读 , 这 不仅 仅决定 了学生 能否得 高分 , 更反映 出学生的语  文 功 底 如 何 。 学 会做 好 现 代 文 阅读 并 非 一 日之 功 , 需 要 持 之 以恒 的积 累 、 训 练 。 本 文 将 从 做 现 代 文 阅读 的感 知  法、 筛选 法 、 判 断 法 和 品味 法 四方 面 入 手 , 结 合 历 年 来 的高 考 真题 来 详 细分 析 。   关键词 : 高 考 语 文 现 代 文 阅读  一 . 感 知法  篇 文 章 是 一 个 有 机 的整 体 。   只有 从 宏观 上整 体 把 握文 章 的主 旨   和感 情 , 从 主 旨着 眼 , 养成 整 体 阅读  一 “ 题 目从文 中来 ,答 案在 文 中找 ” 的  原 则要 求 学生 。因为 只要 认 真 揣摩  的 *惯 , 才 能 高屋 建瓴 。迅先 生 说 :   “ 倘 要论 文 , 最 好要 顾 及 全篇 ” 。“ 顾  及全篇” 就是整体把握 、 整体 感 知 。   感 知什 么? 对 于一篇 文 章来 说 , 取 决  于对 文 章 内容 的 主 旨是 否能 正确 把  握。   上 下 文意 , 准 确抓 住 关键 语 句 , 大 多  数 题 目 的答 案 都 能 在 原 文 中 找 出  来 。比如 , 2 0 0 2 全 国高 考 题 《 话 说 知  由于 试 卷 的容量 问题 ,篇 幅较 长 的  小说 轻 易不 会成 为 阅读 的选 文 。不  过, *年 来 随着 阅读 类题 量 的增 重 ,   颇 为走 俏 的微 型小 说有 可 能成 为 文  音 》第 2 O 题: “ 知 音 的传 说 已经 成 为  中 国传 统 文 化 的一 部 分 ” ,根 据 文  章, 分 两 点对 此 概 括说 明 。 ” 由于 文  章 开 篇有 “ 两千 多 年前 的这个 关 于  知音 的传 说 ,已经 深深 地 珍藏 在 无  数 华 夏子 孙 的 心坎 里 ” “ 神 往 和渴 求  知音 ,已经 成 为华 夏子 孙‘ 的一 种 纯  洁而 神圣 的情操 ” 的语 句 , 我 们得 出   如何 把 握 文章 的 主 旨? 它需 要  学 生对 作 者用 意 、有 关 背景 进行 分  析 ,对 文 章思 路 作合 理 的补 充 或完  善, 然 后用 自己 的话 对 内容 、 主 旨加  以阐发 或概 括 。 例如 , 2 0 0 0 年全 国高  考 题《 长城 》 , 命题 者 设计 了 四道 题 ,   我 们 摘取 其 中两 题作 分 析 : 1 、这 篇  散文中, ( 1 ) 作 者 对 历史 上 的长 城 的  评 价是 什 么 ? ( 2 ) 又是 如何 看 待长 城  的现 实 的? 我们 暂且 把 上 述 问题 搁  在 一边 , 先 通读 全 文 。 文章1 1 个 自然  段 可 分 为 三个 部 分 ,第 一 部 分 第 1   段 ,作 者通 过对 长 城 秋景 的 描绘 引  出下 文 ,为 全文 抒 情定 下 冷 峻凝 重  的基 调 。 第二 部 分第 2 至7 段, 作者 同   长城 交 流 , 反 思 历史 上 的 长城 , 是民   族凄 婉 、 封闭、 愚钝 的标 志 。第 三部  分第 8 至1 1 段 ,写 今 天 长 城 敞开 胸  襟, 笑迎 八方 来 客 , 作 者坚 信 伟 大 的  中华 民族一 定 能 承受 改革 开 放 的 冲  荡, 走 向辉 煌 。 由此 可见 , 全 文 的整  体 思 路 是 现 实 —— 历 史 —— 现 实 。   文章 的主 旨是 通 过对 长城 历 史 的反  思 和现 实 的描 述 ,表 达 了作 者 对新  学作 品 阅读 考查 的首选 。   小说 的 阅读 ,主要 是小 说 的人  物、 情节 、 结构 , 描 写手 法 、 刻 画人 物  的方 法 、作 品的 主题及 作 者 的写 作  意 图等 。例  ̄ n 2 o o 4 年 北 京 春季 高 考  试卷 小 说 《 雁 阵》 的2 l 题: “ ‘ 雁阵 ’ 的  含 义是 什 么 ?它 的 出现对 本 文 主题  的表现 和情 节起 什 么作 用? ” 考查 的   是 对 主题 的理 解 。文 中“ 雁 阵” 的作  用 极 为 重 要 ,其 中 对雁 阵 的描 写 :   群 排 成人 字形 的大雁 , 徐 徐 地朝  南飞去。 太 阳金灿 灿 , 雁阵 渐渐 地融  进 那耀 眼 的光 芒里 。 一 首 生命 的诗 ,   在蓝 空 中吟 唱 。” 文 面用 词 饱满 、 温  “ 一 第一 点 : “ 神往 和渴 求 知 音 ,已 经成  为华 夏 子孙 的一种 纯 洁 而神 圣 的情  操” 。 概 括 出第 二点 必须 结合 文 章第  三段 : “ 我偶 或 在黝 黑 的 深夜 里 浏览  着 《 吕氏 春秋 ? 本 味 》和 《 列子 ? 汤  问》 ,思忖 着知 音 这 两个 字 的分 量 ,   想 得心 驰 神往 时 ,眼前 似乎 笼 罩着  阵 阵飘 荡 的 云雾 ,在 惝恍 和 朦胧  中超越 了时 间 的阻 隔 ,觉得 伯 牙 老  人 隐 隐约 约 地从 这 两本 典籍 的字 缝  里 走 出来 ” 来概 括 , 得 出第 二 点 : 中  一 暖, 着色 鲜艳 , 就 像 一幕 电 影慢 镜 头  特写 , 华 美绝 伦 。 作者 为什 么毫 不 吝  啬对 雁 阵 的赞美 呢?细 细地 品 味 这  些句子, 我们不难发现 , 这些 “ 人 字  形 ” 的大雁 令 狗娃 心 中的 仇恨 随 着  “ 雁 阵 ” 的徐徐 南 飞而 烟 消云



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