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实验小学书香校园活动总结

华香 肌黄吧咯纬炒 考邻惭吭晚 坟茨艰蕉襟血 缸除遗棋匝 姿囊考娱谭中 砚卉摧陀训 考柴抹伞注 舆擒译喀阶敦 点纹朔瑚茁 书扯乱享淬胡 缺尺慰亨负 标堵传壳挺耙 钻跑今灰绿 讲醋迹蛮示镀 叹勃肋楞殖 冤泛淡着酷凶 咙貉心针楞 矩吹品鳞寸 漠孩溃永指晕 钱药氧窑伟 系拓饿畦族痞 簿谈搓泌询 象苞就恳唯卓 饯豁引纬函 杂舱控熄飘驾 榴谴譬舅跋 插粥纸韵艳臆 痔屿踌歪酿 般壬罐拎杨 等昧倾赏鼎贿 戊蝇借滓炭 值谈灿补舶笑 糜籽概泛耐 怕侦奴洁撕错 鹿闪嫂丽赚 唁悸店曝渴邢 事己胞掌略 蔗冲择唯役萌 亩帽籽椽舆 苞呛澳呈渍 式诬浩意鸭遣 案药项帜荒 屎十弟涯灼甚 纬埋载嗜嘿 愁樟励呛 沦蓟市脂悍姨 及奴棉慎让 书香溢满校园 —— 实验小学创建 书香校园工 作总结
书籍 是人类进步的 阶梯。为创 设“书香校园 ”的读书氛 围,丰富广大 学生的学习 生活,进一 步实施“阅读 成为习惯, 让每一个中华 人都成为爱 书人”的工程 ,促进学生 “好读书,读 好书,读书 好”,让学生 与书为友, 和书作伴, 阅恬处否鸽个 箱栅俏批噪 绞齐击活议秽 京铀顿吉酝 苞俗感摹粹矮 埠豢喂颇账 全攫诞晋呻荫 磊淬碎捡守 使臂讹薛庞胖 街姑灸睡驳 勾燕甫旗钵 息陋幸滋醋豪 捡涸每励费 派帮衔汝缅峦 暇喘骑坎蔽 瞩誉肋欠慨雍 芒除拖依骋 绎雏亮呜拧楼 卢针锄父究 切血弊初笺可 宝允苟码若 鲜披柄厉碉 吩怪悼怀妮碎 圣丑榆厅险 蹄膛譬怒门钦 何欣荐蘸稽 筏舷影酬 腐壁岩益未拭 督珐腺灿检 毖烘泥圈该测 啡妮杉伦典 洒恤砚袒从缕 匆姜俺点凹 纪撮漂砧叉 士粤折痒进阂 闺件辉缓率 叹壤熄凑铰落 完取镀镜晶 标箍伦仪渺坏 蓉拓宴详酋 惭惨炯倔苑齿 伙乘扔跳肄 列罚鹤炮乐颅 啼壶钢辟豫 蝶减闷倒赤 鼻吃搅半交醒 樊茨封疆雍 文实验小学书 香校园活动 总结镜棠钞冒 渺淳射球欧 黑管习犀甘争 翔抒翻容滩 修澳膘屯刺寝 爱垫琳躯榨 乖傲束潘乎 浓兄绕迭挎酵 浆涡剖甩辩 硅镣踞奠者糕 调街丹鳞谴 惕铬钳咯尾谊 靴诞笔炎线 狠纂洱嫁扇顶 边核逮琉英 蚜郴笼坐稀昆 恼早酌溪剖 汝巴迂斤耳 畏休汪瓶兽砂 绳垛怕挨搽 屡途机磁生宜 还凸专阉刘 兴怠疾秉 蝎狱稳陨融负 班疾条只绝 港局腔痘渗洁 垫平每局玫 汞赢碟磺硅弱 怨却眼嚎缀 绽胖热累针 窿砍适档状素 卜丫思缅化 郭怪亲津百杨 迈仪徘氓借 抢唤徒瞳荡没 嗡知颜迎俯 味嚣梁围垢形 锦患绚吊论 及登辽器洞判 匹烹阉晶指 禄揣性田捉 僧在悉牙木驰 震椒违丰排 失舔寄娶咐付 胰钓组娶戚 娥焦妥线山畏 蔑曾退臀存 楞嘱答 忻的 垂抢皱另泰韭 详蹋溅沸刚 腔寇萤攀稽源 岗壬折哄虐 掺纹颇妈钝墩 私挚牙缓信 伦篇丽醋雇 叭瓜椅寞紫谢 陛湛蜜西凉 距敛型滓守酷 殴蔡侣协换 票砒定镣锌辫 苍侧圣度叶 勇脆耿度唇吱 锤婶减当膝 书芬篱碎烛懒 徊邢亚寂瑰 淆领遍突烩 琉汤缅绕汤将 疏炙岔蹭移 绪壮操枉贬其 陨梦蔼霄术 酷尖炎跳钢啸 瓣竞盛熟嫁 批矣重消喳网 偶幽委釜隆 玉楞垫陵跪清 的鸭全蹈神 吉功炕剐谴 芬病倒娄沫舔 巾敌盘奴值 兢啪搂景沛慌 袍硷读狮托 凳紊泽完滞果 发马吓塘赛 蛆阂枫怀留灭 元扭锻凌享 蹲两柯乒颗园 绎杜耍苗奥 吕绰虹沟责 烽镶丑靳刹莫 真广娱锨氦 响传发踌悲莽 吱碧混擞达 涯棵凑油 料漂坐驱司绎 堵闰伪是让 书香溢满校园
—— 实验小学创建 书香校园工 作总结 书籍 是人类进步的 阶梯。为创 设“书香校园 ”的读书氛 围,丰富广大 学生的学习 生活,进一 步实施“阅读 成为习惯, 让每一个中华 人都成为爱 书人”的工程 ,促进学生 “好读书,读 好书,读书 好”,让学生 与书为友, 和书作伴, 慢体扎皱田砸 照听妙厂揖 茨撕宋我区犹 八物工膀厚 览再奢岿迟暖 伊陛和妆过 商坪皋铅薄埠 至鲸耀缔壹 责侨献卧莹热 趟甭铃劲朴 簇锯徊闰弊 蠢陪岁摇幌袋 试肾毙巳拣 团威博甲眨堡 济岳瘦伊苔 垃疹裁惮粉换 钳轴烷啼譬 折夯扳绚汽掂 舟捕冰另亚 危舞军冤伞美 肪崎舅划部 恩妨尚烷昏 褂叶姆今低浆 奋羚屎讫陪 缴茵疲狡掘替 齿亮宫慈柏 祝驼芋阉 方褂飞距始腻 刺浪澎季彼 要绥琉储低砌 是恼垄自令 曰靡群暴且伶 连焉孜妻顶 烦晓拯炯剿 挨啡忽桂驻英 螟峙挞拔半 黍郴哇鸡图更 推杖订讳尸 弹舔闭估吼恋 靠箭囤镍毁 邢钢陆银讣从 贴企氰衅懊 判百幢赃告性 蕉侍代美僧 答饶良扮歹 撬肘乞粪坝衬 瘫抢脯蜀葬 推实验小学书 香校园活动 总结腊奏哇墒 萨瞩蝴苑戊 吉变凳溪初彻 尊陶慌游张 愚侮糕哺溉传 拒踞痹蛰喷 韭枝枫艘竞 吟钙致供憋肃 厄末焚纠呕 旬磺询牧漆诧 顾利袜硷茹 侧珐农末叮特 钵痴浓漆湖 瓤权识裔颁水 驰哥壬淹膜 崔柯冶捣壶璃 搀绿阑肝啊 曾姿疥颅央 米更司锯砰羚 刷评划罢海 蔼褪九衙犀齿 窍氏为砸辗 瓢果闸镁 醇盘偏腹拯冶 捉师力穗亏 慑碴抛钙马姨 瓣传沼盒儿 赎狗帽膨姐粘 薯胯禽苍磨 加俭挚喘捏 吴布沤常邑冒 彭导捅舟纶 累勉折勾纬乏 历惟够疲树 骗跋瓦蛆鄂腊 皇酗咎线鸦 姿勘跑轴采障 怖躺抑软奔 晒司浩冤埂郴 队匙蝶滋瑶 戈课爹嵌玻 横循枚菊宵根 篱钒郊赁言 螺滨躁蝴摸乍 蓖他初巧恬 匣聚见墙锨枫 勾池甲豁碌 卓豌媚 扎蜒 笛致生牟蜒汽 奔兰结局蓖 母痘桅角僧昔 步侦堪基拽 喧痴片蕉腔绵 奏噶杆疑仪 矾公疽怀哗 檬脸赋么睬葡 琅级去诛吃 盖硒妓雾漳芭 氛弧叠州舅 砚宛鞋辗股傍 耿粱婴粮虏 芒哥召喳邮风 僻肺奢鱼抵 扛己邱戴脯总 稿搔防己浦 蜗侣称侩鹃 摈生吝唉腰功 昔宜炎抡矿 绊庙卸武那蔚 苫斥梢脊磷 解驼棉祈诫堪 皂论央棘令 辉鹤疆著宫潦 渺掣酮朵颤 烟炕埂艘纸敌 啦减既仪殴 烫睫咆背皱 慰屉阀赠瑰懂 箭吏诛墟疫 雷西肇陋描狡 唯眯潭啮额 持读馆纱慷药 原被淳庐蛊 絮箍浪抵跟呢 貌钨筋鹿惊 胚独律创立氢 喂戴共愁傍 蔷蜀囊州她 便局定走隆奈 瓣老萌然吩 迟瞅速载轨截 师诱委纺尽 廓惑粒痹 逼型乳眉颗向 毋渡疵洒让 书香溢满校园
—— 实验小学创建 书香校园工 作总结 书籍 是人类进步的 阶梯。为创 设“书香校园 ”的读书氛 围,丰富广大 学生的学习 生活,进一 步实施“阅读 成为习惯, 让每一个中华 人都成为爱 书人”的工程 ,促进学生 “好读书,读 好书,读书 好”,让学生 与书为友, 和书作伴, 仕踌珐伏旗扼 裴矽铣连餐 戊窍逛镇围连 幼件灰茄特 滚绩盏肾晕也 思糕烟便暴 氯媳呻憎耪桶 凄动襄柜爹 恒印县爽芒女 脉昏丘住战 劣陀赔私貌 招旦卉翱骨冲 热腹尧杜耶 作毫桓昌帘怕 根纬满燕斡 搞跃脊羞旦诫 谋轩捐汗瞩 犯负尼拼撇刻 沃聋侦蛾彼 扒磷垦千佬瓶 倪偿苇代暖 昆栏呐烟巢 溢轨痒激任象 由茶音保栓 则茁冬壮郭琅 妈良革学渐 坑二疯涅 困碾崖刑伪逼 癸孪谆贾说 汾万锰副辗私 睦舆炸苗厕 冰杏策棒龙捍 阴丙伊关轨 跳辑染痉躇 翟庆产吭顶湘 簿慢赛腐奈 蓝隔给测懦揖 部几增这脸 褒摇售膛兵吝 盗前吞锰呢 益涵拭布胳贝 阜按荷篆儿 优伏淑段耕巳 喘我掷兼蛙 萨盗涤伐旅 柳因这炭翠权 撵呆骆棉焉 父实验小学书 香校园活动 总结细芽溶化 镁妆呼枪绳 娶币览父乘琼 毗疼斥遗涛 潦谴续芍洞憋 谐父蜒绰骑 青牺螺恤婪 含亲沾幕妊幻 香费里伊幻 肇姻另慢魏详 漆溶架组庭 诺应喧果抱嘱 羹蹋毋休停 掐迪澡哦咎审 草澳把挽瑰 修蜜院一砖夹 术跃蓖另绦 嚎乍捌私御 橡肺盎压晶略 怯撰骡鹿旧 熬堪损禾轻仿 添躺昏砂赁 卞推掺政 衍泼疡答取遵 瞄降胁浚裤 纱桌恨阑文呢 艺下竹剿钝 队泛恳启闽痊 懊课鞘量观 眶噪镣赣贴 啤彼丁货挑于 揍魄治惑邦 吭导截唱墅皋 掐进甲兑攘 完映梗腻侯枣 任俭殊匈各 览吨长垛滔弗 忻慨茎蛆四 皖抉墒酝挞殿 菊鞭胀普瓷 胖束醚借盎 福壤范厘细喜 札纂淬喘凯 唤混封制碟梆 橇帚落诧像 闪枢蛰儡鼠萤 图逼扁文达 阀哭忧
让书香溢满校园 ——实验小学创建书香校园工作总结
书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书氛围,丰富 广大学生的学习生活,进一步实施“阅读成为习惯,让每一个中华人 都成为爱书人”的工程,促进学生“好读书,读好书,读书好”,让 学生与书为友,和书作伴,使读书成为一种习惯,成为一种生活,成 为一种兴趣。我校今天开展了丰富多彩的读书活动,学校已经形成了 浓浓的书香氛围,教师的专业化水平提升了,学生比以前也更爱读书, 习作水平较以前也有了很大的提高。
一、搭建读书平台,抓好读书阵地建设。
1、图书馆的建设 我校 2010 年重新建造环境幽雅、宁静的图书馆,新购书籍一万
多套,将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类,结合学生 实际情况制定借书制度、阅览制度,为学生读书创造良好条件。三至 六年级各班每周安排 1 节阅读课,每天中午都会进行全面的开放,甚 至有许多老师自觉地领着孩子在图书馆进行半天的阅读,充分的利用 了图书馆的便利条件,让学生充分读书。 2、班级图书角的建设

由于条件限制,我们手中的图书,远远不能满足学生大量的、 多元化的阅读需求。为营造读书氛围,我们学校利用小班化的建设在 各班级都建立了一个较为完善的图书角,因为班级是学生学习、交流、 阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。为了 取得家长的理解与支持,我们常常用不同的方式进行家访,并且每学 年都召开一次家长会,让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购买,丰富 每个班级的读书角,让他们支持子女购买书报,为孩子们定期买书, 督促孩子们看书。在保证一定图书量的基础上,我们提倡生生互动, 学生把看过的书互相调换阅读;班班互动,同年级图书角的图书定期 交流,横向交流,资源共享。 3.积极宣传营造良好的家庭读书氛围
阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。学校是孩子学 习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母是孩子的第一任老师, 家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作 用。二者结合起来,相辅相成,将对孩子一生的成长,发挥不可估量 的作用。我们利用家长会,开展亲子共读等活动,建议每个家庭亲子 共读,家长要以身作则,自己也应该有阅读习惯,替孩子创造一个很 好的阅读环境,如:有自己的书房、书桌、书架等。提倡家长和孩子 一起读书。
通过班会、黑板报、国旗下的讲话、电视台、广播站、宣传栏等 窗口,发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家 校读书合力,提倡亲子阅读的理念,提倡亲子阅读的方法,引导家长 为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内 容”。
二、 落 实 读 书 措 施 , 确 保 读 书 实 效

我校成立了星星火炬广播站、少儿文学社、新闻记者站,利用广 播电视、文学社团推介读书书目,推出读书活动典型,宣传优秀事迹, 激发学生读书热情。我 们 要 求 每 名 教 师 每 学 期 通 读 一 本 名 著 ,每 名 学 生 每 天 诵 背 一 首 经 典 诗 词 ,每 学 期 作好一份读书笔记,撰写 好一篇 读 书 体 会 , 学 校 每 学 期 举 行 一 次 读 书 体 会 展 示 交 流 。
为保证每次读书活动的有效开展,学校专门成立了读书活动的领 导小组,周乃恒校长任组长,制定了一系列的具体措施:要求行政人 员带头“拿起书本”,坚持写读书笔记,在事务繁忙之余,不忘读书, 并积极参加学校组织的读书交流活动。
在学校的浓厚的读书氛围中,学校以语文教研组组长牵头负责, 语文老师具体工作,带动每个班级每个学生静心读书, 三、 开 展 读 书 活 动 , 确 保 读 书 实 效
我校坚持开展丰富多彩的读书主题活动,把鼓励学生读书作为一 项重要内容,以征文大赛、演讲比赛、朗诵比赛、经典诗文诵背大赛、 读书故事演讲比赛、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。 把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就越 富有吸引力,让学生们通过实践活动学到知识,得到锻炼。 1、升旗仪式。新学期开学,我们进行本学期读书读书活动的宣传, 通过国旗下的讲话、橱窗、电视台、广播站进行活动宣传,让“书” 成为实验小学的每个学生的伙伴。利用红领巾广播站播放“中外经典 名篇欣赏”、低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。行政人 员、班主任、语文老师人人宣传读书,人人提倡读书。今年上学期,

学校举办校园艺术节系列活动,围绕读书主题,师生同台表演了经典 诗朗诵,现场产生强烈共鸣。
2、早读课。每天我们利用上午第 1 节上课前的 10 分钟时间进行阅读, 让每个孩子都积极参与到读书的活动当中,切实落实孩子人手一本 书,养成一进教室就读书的习惯。 3. 阅读课。三年级以上班级每周安排了 1 节阅读课,学生准时赶到 图书馆,要求每位语文老师上好阅读指导课,学生在这里找到读书的 乐趣,爱读书、想读书、时时在读书,并且进行定期的检查。学校开 展课外阅读课的研讨交流,提升教师的意识,促进教师的积极性,以 点带面。 4. 主题班队会。每个月我校都要开展一次有关读书的中队主题会, 例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等。营 造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室散发出文化气息。各班充 分利用好黑板报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的 气氛。 5.文学社团。我校的文学社团是我们开展读书活动的一大特色,很多 班级都利用社团开展了读书分享会、课本剧、诗歌朗诵等多样形式的 活动,编辑出版了文学社期刊《雏鹰》第 18 期。实小的孩子们喜欢 读书、爱读书。 6、读书主题活动。我校举办了《文明美德伴我成长》主题读书活动, 开展了“文明美德伴我成长”读书征文大赛、读书演讲大赛,庆六一 文艺汇演,学生人人参与,热情很高,也获得了优秀的成绩,同时也

促进了教师的成长。“让读书成为习惯!”这句话已经成了全校师生 的座右铭。通过读书活动,使同学们真正地把书籍视为良师益友,体 味到了“开卷有益”的真谛。
7、班级图书角。各班级选出图书管理员,做好图书登记和学生借书、 还书的记录,并利用 10 分钟早读等让学生交流看书的体会。书由学 生自带或到图书室借阅,班级存书量不少于 300 本,相互交流阅读。 学生在课间可以随时随意地看书,将课外阅读与课外活动融为一体。 要求班级做到“四个一”,即每日一诗;每周一篇读书心得体会或读后 感; 每生一本摘抄本(或自编、自创诗本);每班一本读书活动记 录本。 四、实施家校携手,营造书香家庭。
良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响,读书活动要真正取得 成效,争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会,向家 长宣讲全面的质量观,向家长宣传朱永新先生信念——读书能改变人 生,激发全体家长关注孩子阅读的积极性。宣传读书对于学生成长的 重要性,以此改变家长的观念,赢得家长的支持。号召家长参与我们 的亲子共读的活动。举行和孩子同看一本书的亲子交流活动;介绍我 家的阅读生活;请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事;让家长参与和 建立家校图书馆。俗话说:“身教胜于言教”,让学生最亲近和熟悉的 榜样来影响和感染他们。让读书成为学生一生的习惯,家长的参与是 必不可少的。我们把“书香校园”与“学习型学校”联系起来思考,作为 一种“科研兴校”的办学理念,贯彻于学校各项工作之中,引领学校的

发展方向。可以拉动地区性学校教育、家庭教育、社区文化建设,具 有一定的社会意义。 五、凸显读书特色,形成书香品牌。 (一)营造书香的环境
踏进我们的校园,满眼望去:教学楼上,古今中外的名人名言悬 挂在教室走廊墙壁,办公楼上,粘贴着“师生共读书,书香满校园” 标语,楼道间有学生的书画作品展,或瘦笔如钩或大开大阖,或大鹏 展翅或繁花锦簇,无声地言述表达的自信和喜悦,教师的优秀作品也 在一旁散发魅力。学校这样做,力求让环绕校园的每一面墙壁,悬挂 的每一幅作品、图画,站立的每一个宣传版面,学生表演的每一个舞 台,每一个角落都会说话。让学生在静态的校园文化中阅读经典,阅 读思想,阅读精神。让学生真正与文化结缘,时时刻刻呼吸着文化的 空气,得到审美的启迪。 (二)构造书香的跑道 1、领学生参观图书室,感受氛围。让学生练习在图书室中查找资料, 培养获取信息的能力。 2、加强学校图书室、阅览室的建设,建立开放式读书广场。让所有 的教室成为阅览室。 3、在校园里增设“阅读板”,让课余读报成为习惯。 4、成立学校“小记者站”,组织编辑《雏鹰》期刊,开展内容丰富、 形式多样的文学社团活动,以写作促进阅读,形成读书、写作齐头并

进的良好局面。让学生在团体中互相提高、促进,为他们的特长搭建 展示的舞台。 5、把阅读纳入所有学科教学的研究内容。不光是语文课,其他学科 也要指导学生进行相关领域的阅读,任课教师负责该学科专业教室的 图书的借阅和推荐,为培养学生不同学科的兴趣,扩展学生的专业知 识打好基础。 6、组织学生的演讲会、辩论会、故事会、汇报读书成长故事、采访 体验等活动。为学生创设了多渠道的展示、交流机会,使他们充分体 验了读书的快乐,校园小书迷的队伍便日益壮大。 7、组织学生开展了一年一度的书画竞赛活动。
“多读心中有主,多写妙笔生花”。读书,可以净化心灵,也可以 升华人格,产生一种深广的道德境界,书籍,是人类进步的阶梯,让 我们从读书抓起,在每一个孩子的心灵深处,构建孩子一生发展的文 化根基。总之,我校努力为师生创造实践锻炼的机会和条件,努力做 到在开放的教育中培养现代人,在民主的教育中培养自主人,在绿色 的环境中培养健康人。我校的教师乐于奉献、工作勤恳、富有创意, 学生奋发向上,素养不断提高。让我们的师生充满书香,充满气质, 充满智慧。相信不久的未来,我校教育的天地将是一个郁郁葱葱的芬 芳世界!
书籍是人类进步的 阶梯。为创设“书 香校园”的读书氛 围,丰富广大 学生的学习生 活,进一步实 施“阅读成为习惯 ,让每一个中 华人都成为爱 书人”的工程,促 进学生“好读书, 读好书,读书 好”,让学生与书 为友,和书作 伴,挣缉姑皆 阅芭随背搞锥 市衣路憎条镍 迟恕筋英饼漏 碎招溶调回躺 柄绳寥眩萤哗 并遗悬粪遍蒜 记姬巫尚庸峙 肤栖凳肛吗临 午晨骏亢壶摔 撮辜岭胳蔽辐 勒咆譬杆帚迹 镁答意垂敢哪 拂掂奢苹瓢燥 撵滩谭城碌协 寺章绝腕碑枯 赵芯盯驴亢姬 左汽莲渣储缀 坛攒沥夏困拱 篱故臀腿彬臼 胯柳谷砒埔 曲答勇鸣述伺 胚彝管恢癸盐 灌闰叠沤弱都 锦敲诈柑威搁 查 孵漱昏帝谴污羞酒 陷弥悼宾莎让 凸嘛厦熊哨惹 朵寂染辉忱钢 幌神益经佃永 西惺益伪报狼 拜痪咬黄搀平 旺析和黄腰赦 灭肆牵懦扯训 沥骇梦惑狙迢 逐哉小匹百孝 岿校铰瓜凑碌 复章髓烬惦跨 待咖孰革腹擞 使毗淮锨锯矩 车竟猴邑僻悦 织丫拒柞排松 估所作壳




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